大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怀柔下水道疏通的问题，于是小编就整理了1个相关介绍怀柔下水道疏通的解答，让我们一起看看吧。
孩子十岁了，有点叛逆，家长该怎么办？
面对十岁的孩子是进入青春期的孩子，很多父母在欣赏他们长大的同时也在沟通的方面，烦恼好像一夜之间从天而降。因为10岁孩的进入青春期的时候，父母说孩子不听话了是摆在广大家长面前切切实实的问题。家长应该如何做到与沟通。首先呢我们要了解这个时候的孩子身心发展的特征。如果说家长足够了解孩子步入青春期的身体发展症状，那么在和孩子沟通的时候，也将会做出积极的调整。
首先我们从脑科学的维度来了解青春期的孩子大脑的变化。青春期叛逆是人类的共性，他不仅牢牢的扎根在大脑中，而且深入在我们的大脑神经元素的***，其实人的大脑运用的时间，若异常活跃敏感，各方面作为一种神奇感应，它能够产生追求回报的驱动力，会让青少年感到自己在活着，也会让他们觉得将会成为一个有用的人，家长不是注意或者是不重视孩子的不足之处可能存在的风险与不利，10岁的孩子大都需要鼓励，也就是说，孩子会比较追求注重自我评价。
我们应该明白在10岁孩子进入青春期，家长和孩子只沟不通光指责孩子不听话是徒劳的。作为成年人的父母，我们具体应该怎么去做呢？我推荐以下三种方法：
第一个呢就是接纳孩子，做孩子最好的陪伴。对于青春期孩子的父母来说，需要了解孩子青春期大脑成长特征，同时接纳孩子的成长变化。对于这一阶段的孩子而言，如果说父母想要给予孩子支持与引导，需要父母站在一个更高的导师充当孩子的保险；
第二就是做一个会讲故事的朋友，在跟青春期的孩子沟通的时候，家长需要放下多少，家长们可以用讲故事的方式跟孩子沟通。比如吃饭的时候，一起看电视的时候，家长可以先想一想自己的故事。小时候的故事，工作的故事，朋友的故事，甚至是你编出来的故事，真的都是可以的……以讲故事寓教于乐的形势教孩子；
第三咱们要做“爱的院系”非暴力的沟通。可能有的家长就会说讲故事不适合所有的情况。那么怎么跟孩子聊了，推荐家长用非暴力的方式去沟通。首先要说出事实，其次要说出自己的感受，然后说出您最后说成一个清晰而且明确的要求。如果家长能够带着爱意，去不断的练习非暴力、沟通、观察、感受需要和请求。相信孩子会使得这种良好的沟通融入社会及养成良好的性格。
我曾经就是特叛逆的小孩。我还是有的说的。青春期的叛逆是个普遍现象。不服管，不爱学习，淘气，还有爱打架的。总之不懂事的孩子，自己是不知道的。我也是不服老师管，不爱学习，爱玩，就把青春期混过去了。现在的家长对孩子的期望值高，也更苦恼。有些小事情可以不理孩子，有些事情还必须说。孩子如果认识到老师，家长真心的希望自己好。老师和家长生活工作也是很不容易的时候，有一天会突然改变的。是自己年岁的增长，是老师家长善心的发现。别急着打孩子应该是家长注意的。孩子是真没到懂事的年龄。
我现在就是十岁男孩的妈妈，儿子在我的眼里一直都算听话的孩子，从小到大没有因为想要什么不给买就哭，也没有顶过嘴，对我们一向很尊重，我们和儿子也一直像朋友式的相处，并不是我们对孩子严格，而是本身他的性格也很好，也许像他爸爸的脾气，老好人。
一直都很让人省心今年倒是有一些不一样了，有了自己的思想，有了自己己见，比如我想让他做什么，他开始有些抵触了，然后会说出自己的理由，之前我们一直喜欢的东西，他却没了兴趣，我知道这就是我们常说的叛逆，我认为这是很正常的非常时期，这说明他从一个小男孩成为大男孩，有了自己的情感，自己的隐私，自己的主动权，这个时候如果我们做父母多一些理解，多一些尊重，多一些沟通，设身处地的想问题，孩子的叛逆期会和爸爸妈妈顺利的度过的。
再比如现在十岁的孩子都特别的喜欢玩手机，玩到入迷上瘾，我们认为孩子这个时候玩手机一是伤害眼睛，二是影响学习，然后我们看到孩子玩手机就来气，来气就忍不住的吼，可能第一次孩子也会害怕，但是再害怕沉浸在游戏里的心还是出不来，结果一有机会还会玩，这时候恶性循环就出来了。我儿子也喜欢玩手机，两岁的孩子玩的都上瘾，我喜欢换位思考解决问题，比如我们大人玩***也是一样的心态，玩如果没有人管的话玩通宵都不嫌多，孩子也一样，那好，我的方法是让他放轻松的玩，我不会打扰他，但是他必须给我一个合理的时间，比如一个小时，这叫互相尊重，如果他不愿意，就算他玩也玩的不轻松不痛快，还不如轻轻松松的玩一个小时，反正我儿子和我小侄子都愿意，问题就迎刃而解了。
叛逆从字面上就可以理解，叛字有一个“反”字就是和他反的事就不愿意，逆也是反，既然反这不行那就顺呗！但是怎么顺，顺到什么程度还是有底线和尺度的。
谢邀！俗话说“三岁看大，七岁看老"，一个十岁的孩子叛逆，在下认为再正常不过。作为一个六岁孩子的家长，在此分享一些经验。
十岁，四五年级，有一定的知识积累，对事情也有基本判断。说实在的，他现在形成的所有观点大部分都是父母教的，潜移默化又转变成他独立的做事思路。有几点我觉得很有用。
一，凡事用礼貌用语。父母一定在这一点做到。举个例子，孩子帮咱拿杯水，你要求他，首先要这样说:“xx，我渴了，请帮我倒杯水好吗？”他若直接给你，你要说谢谢。若不想干，你不妨示弱一次，妈妈适度撒个娇，爸爸也可以装可怜的，让孩子内心一下子柔软起来。这种方法很有效，我试验过。家长平时用惯礼貌用语，孩子自然耳濡目染，彬彬有礼。试想讲礼节的孩子，叛逆者有几人？
二，勿打。任何情形下不要打孩子。大人和孩子，本就力量悬殊，你依仗武力解决，你这叫欺负人！不能使孩子心悦诚服，那你只能是抱薪救火，表面是压制下去了。岂不知火种仍存。切忌！切忌！遇到问题，就事论事，晓之以情，动之以理！在这可以分享一件事:孩子作业写得虽快，但字不行，想让他重写。我会对孩子说:“字如其人。写字好的人长得也帅！你字越好，你人越帅。咱可不能成丑八怪了。出门去吓人一跳！”孩子听了，笑了。我又接着说:“作业写得工整，这本身就是对老师的一种尊重。其实你想想你写得好对谁有利，还不是自己？老师爱你们，严格要求你们，那学生该怎么做呢？是不是要努力写漂亮，让老师也开心呀？"就这样，孩子擦了重写，并且我发现以后几次的作业都很好。
三，不要总唠叨。小孩子耳聪目明，凡事说一遍，他需要解释我们可再做阐述，若听懂了就不要再说。这也从根本上保持住大人的话语权。你讲话得有用，得实用。这样每次你讲的他都会用心听。
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