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企业管理层面分析传统的”师傅带徒弟“模式的弊端,如何解决?
教好徒弟的师傅得不到表彰，不***弟的师傅得不到惩罚。三是，不利于优秀人才留在维修行业里发展。
而且如果老带新这样的模式做得好的话的，对于正走上公司发展快车道，在急需人才扩张的那段时间，这样的师傅带徒弟的企业文化是很有帮助的。
师傅带徒弟的另外一个弊端就是不能形成规模化，不同的师傅擅长的不一样，强调的技巧不一样，而且很多的技能可能仅仅适合他自己，放到别人的身上就不行了。
我是一名农电抄表运维电工师傅如何带徒弟
重点要做以下几件事：1，徒弟在25级以前带去洱海温泉（或敦煌宝洞）杀杀怪，让徒弟升到25级左右，以后带他玩别的东东时才有能力自保。2，徒弟25级以后可带他去刷刷了。带徒弟刷反，刷小，刷跑，刷棋。
学习是自己的事情 我们应清楚地知道学习是学生自己的事情，不是老师可以决定的，老师虽然传授知识，但是要想明白其中的奥秘就需要学生自己去发掘。
记得一次，我的数学试卷就因自己粗心大意，漏写了一个百分号，导致失去了不该失去的分数，就因为这一点差错，使我从第一退到了第三。因此，我非常不服气，要跟老师“打官司”。
关于师傅带徒弟的法律规定
国家有《意见》明确说，师傅带徒弟不少于6个月，特殊工种可延长至12个月。
劳动法里没有师傅带徒弟制度。劳动法是指调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律。离不开调整劳动关系这一核心内容。
在企业里，师傅带徒弟3个月以上就可以独立上岗了。
如何制定师傅带徒弟的激励政策
1、中医师带徒弟的新政策如下：可以从事中医临床医疗工作，为病人提供中医诊疗服务，可以开县中药处方，进行诊疗操作。可以根据中医诊疗操作指南，用中医药方剂对病人进行治疗。
2、关于“领导叫师傅带徒弟，一周内需要学***有技能，如果教不好要扣师傅的奖金，这样做的话，徒弟应该怎么办？”这个问题，我的建议是：师傅倾其所有、倾囊相赠，徒弟全力以赴、刻苦学习。
3、运用这种管理模式，最简单的方式就是签订师徒合同，制定学成目标，双面考核，双向激励，使其取得事半功倍的效果。
4、对连续三次所带的徒弟考核在前两名的师傅，奖励师傅1000元，并作为加工资的依据记功在档。
5、鼓励徒弟：表达对徒弟的认可和赞赏，对徒弟的表现很满意，并相信徒弟有能力成为一名出色的快递员。
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